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전자저널 텍스트 학술논문 kor

산업체 교육훈련부서의 전향적 활동에 대한 효과성 모형검증

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표제/저자사항
산업체 교육훈련부서의 전향적 활동에 대한 효과성 모형검증
유석인남궁준재이순묵
발행사항
서울 : 성균관대학교 사회과학연구원, 2008
형태사항
전자자료(Application)PDF23 p.
주기사항
반년간
서지: 참고문헌: p. 63-65
수록자료: 社會科學-성균관대학교 사회과학연구소 제41권 1호 p. 43-65
분류기호
한국십진분류법-> 305
주제명
교육 훈련[敎育訓練]   
자료이용안내
국립중앙도서관내(디지털열람실 예약 후 이용)에서 이용이 가능합니다.

초록내용/해제내용

[초록]

전통적 교육훈련을 넘어 훈련효과를 높이기 위한 기업교육훈련부서의 전향적 활동들(예, 변화관리)이 효과가 있는지를, Kirkpatrick의 4준거(반응, 훈습, 행동변화, 성과) 모형의 관점에서 알아보았다. 이런 활동들은 종업원들에게 훈련부서의 적극적 개입으로 인식되고 변화관리자로서 기여할 수 있으므로, 훈련 성과에 대한 4개 준거와 관련하여 일정한 관계를 보일 것으로 기대되었다. 연구결과는 대체로 가설과 일치하는 결과를 보였다. 첫째, 훈련부서의 전향적 활동과 교육서비스는 전이동기에 효과를 가지고 있으나, 반응과 학습을 중개변수로 하는 모형이 지지되었다. 둘째, 전이동기와 전이환경은 행동변화에 직접적 효과를 보였다. 그러나 전이동기가 행동변화에 미치는 효과에 대하여 전이환경의 조절효과는 나타나지 않았다. 또한 반응과 훈습은 전이동기와 전이환경의 효과를 통제하였을 때 행동변화에 미치는 효과는 없었다. 그러나 본 연구는 성과를 분석에 포함하지 않고 있고, 반응과 훈습의 관계를 알아보지 않은 한계를 가진다. 또한 현장조사의 한계상 개인차변수를 충분히 다루지 못한 한계를 가지나, 교육적 개입의 여러 활동들에 대한 평가의 가능성을 제공한다는 측면에서 새로운 기여를 하였다고 할 수 있다.

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