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학술기사

Christian education as a way of life : lessons from ancient Greek philosophy for promoting "Christian maturity"

표제/저자사항
Christian education as a way of life : lessons from ancient Greek philosophy for promoting "Christian maturity" / Perry T. Hamalis
형태사항
p. 143-160 ; 28 cm
주기사항
수록자료: Journal of Christian education & information technology. Korea Society for Christian Education & Information Technology. Vol.29(2016 April), p. 143-160 29<143 ISSN 1229-9871↔
저자: Perry T. Hamalis, North Central College(USA), Fullbright Senior Researcher-Yonsei University
수록잡지명
Journal of Christian education & information technology.
청구기호
230.007-J86-29
자료이용하는곳
3층 연속간행물실(서고자료대출반납)(보존)
자료 이용 방법
학술기사선택 => 바구니넣기 => 자료당일신청 후 [3층 연속간행물실(서고자료대출반납)(보존)] 에서 이용하십시오

초록내용/해제내용

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 Building on Henry David Thoreau’s appeal to ancient sages and on Pierre Hadot’s work on spiritual exercises, the author advances the view that sources from the past can help Christian educators who are interested in promoting “maturity” to respond to the tension between scholarship/academic skill, on the one hand, and practice/wisdom, on the other. Selected characteristics of ancient Greek philosophy and of the early Christian spiritual tradition are highlighted as especially salient. Two overarching points shape the argument: (1) Teaching for Christian maturity is much more about practicing a “way of life,” and about being healed, formed, and transformed within a way of life, than it is about academic research or the use of information technology, and (2) sources that pre-date the rise of professors, modern research methods, and the “technofication” and “methodolatry” of today’s educational systems can reveal basic insights on Christian maturity that might otherwise be overlooked.

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