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도서

韓國人의 價値觀 : 敎育價値觀의 再發見

표제/저자사항
韓國人의 價値觀 : 敎育價値觀의 再發見 / 孫仁銖 著
손인수   
발행사항
서울: 文音社, 1978
형태사항
485p.; 25cm
주기사항
해당 자료의 보존 및 훼손 상태에 따라 이용이 제한될 수 있음
국립중앙도서관 원문정보 데이터베이스(database)로 구축됨
분류기호
한국십진분류표(박봉석편) -> 5401
자료실 이용안내
국립중앙도서관(디지털열람실 예약 후 이용), 국립어린이청소년도서관, 국립세종도서관, 협약된 공공도서관 내에서 이용이 가능합니다.

권별정보

권별정보 목록
편/권차 편제 저작자 발행년도 ISBN 청구기호 자료이용하는곳 자료상태
孫仁銖 著 1978 5401-473=2 디지털열람실 이용가능

제1부 敎育史·敎育哲學 硏究의 方法
  韓國敎育史·敎育哲學 硏究의 諸問題
    1. 硏究의 意義 = 16
    2. 先行硏究의 槪括 = 22
    3. 硏究의 方法 = 26
    4. 앞으로의 硏究課題 = 35
  敎育·文化理解의 普遍性과 特殊性
제2부 傳統社會의 價値認識
  韓國人의 傳統的 價値意識
    1. 朝鮮時代 儒敎觀에서의 女性의 位置 = 54
    2. 집과 家族主義의 價値觀 = 61
    3. 朝鮮時代의 男兒選好觀 = 67
  朝鮮時代의 女性敎訓
    1. 序言 = 90
    2. 非形式敎育에 의한 女性敎訓의 趣旨 및 目標 = 91
    3. 女性敎訓書에 나타난 敎育內容 = 99
    4. 結語 = 118
제3부 人間敎育으로서의 <사람됨>의 길과 行動
  古典的 孝의 現代的 再現
    1. 父慈子孝는 人間愛의 出發 = 124
    2. 傳統社會에 있어서 孝思想의 體現過程 = 132
    3. 孝道는 人間의 길 = 138
  栗谷 敎育思想의 立志와 <誠>論
    1. 序言 = 48
    2. 初學者와 人君의 立志 = 148
    3. 初學者와 人君의 誠 = 157
    4. 立志와 誠의 敎育學的 理解 = 169
  東學의 人間觀
    1. 人間平等·人間主體의 敎育觀 = 178
    2. 女性의 人間化의 女性解放思想 = 184
    3. 人間本位의 兒童尊重觀 = 187
  歐美人이 본 韓國人의 協同觀
    1. 鄕約과 契에 나타난 韓國人의 連帶意識 = 192
    2. 19世紀 歐美人에 비취진 韓國人의 協同精神 = 197
제4부 新·舊學과 新·舊思想의 交錯과 葛藤
  舊韓末 新敎育運動과 實學思想
    1. 序言 = 206
    2. 實學派의 學風과 思想 = 207
    3. 新學制 및 近代官學에 具顯된 實學思想 = 213
    4. 近代私學 設立者들의 實學精神 = 217
    5. 結語 = 223
  舊韓末 新學問·新敎育의 受容과 그 葛藤事項
    1. 序言 = 228
    2. 新學問·新敎育의 受容과 新學制의 制定過程 = 228
    3. 新學問·新敎育運動에 對한 葛藤事項 = 240
    4. 要約과 結語 = 257
제5부 敎育救國의 人物과 그 活動
  島山 安昌浩의 務實力行
  南岡 李昇薰의 敎育五山
    1. 島山과 南岡 = 274
    2. 講明義塾 設立 = 277
    3. 五山學敎 設立과 敎育五山 構想 = 278
  翰西 南宮檍의 無窮花 宣揚
    1. 峴山學敎 設立과 社會 啓蒙運動 = 288
    2. 培花學堂에서의 愛國的 女性像 부각 = 291
    3. 牟谷學敎 設立과 生活農村 및 抵抗民族敎育 展開 = 295
    4. 牟谷學敎에서의 나라꽃 無窮花 宣揚 = 299
제6부 近代的 理念의 兒童觀과 民族敎育觀
  韓國 近代少年運動과 兒童中心의 敎育觀
    1. 序言 = 306
    2. 少年解放의 啓蒙運動과 少年團體 = 306
    3. 「어린이」誌의 創刊과 兒童文學誌 = 313
    4. 「어린이」의 制定과 記念行事 = 316
    5. 兒童中心主義 敎育思想 = 321
    6. 要約과 結語 = 328
  韓國 近代 아카데미즘의 傳統과 民族의 얼
    1. 序言 = 334
    2. 實學의 雰圍氣와 國學關係書 刊行 = 334
    3. 植民地 統制를 위한 學問의 制約 = 38
    4. 逆境속의 韓國精神史의 里程標로서의 國學 探究 = 341
    5. 結語 = 348
제7부 敎育法과 敎育憲章에 나타난 價値觀과 人間觀
  文獻上으로 본 弘益人間
    1. 序言 = 354
    2. 檀君神話에 나타난 弘益人間의 記錄 = 354
    3. 弘益人間의 字意 및 槪念 = 357
    4. 敎育理念으로서의 弘益人間의 制定經緯 = 363
    5. 弘益人間의 妥當性과 批判的인 論議 = 366
    6. 要約과 結語 = 374
  國民敎育憲章의 價値觀과 새 歷史의 座標
    1. 敎育憲章 制定過程과 意義 = 380
    2. 敎育憲章에 나타난 敎育目標와 國民像 = 383
    3. 國籍있는 敎育 = 390
제8부 새 敎育的 價値體系의 몇 가지 方向
  韓國敎育의 어제와 오늘
  집안의 家訓과 學敎의 敎訓
  韓國人像의 探究
    1. 序言 = 412
    2. 主體人像 = 418
    3. 創造人像 = 418
    4. 開拓人像 = 420
    5. 協同人像 (1) = 423
    6. 協同人像 (2) = 426
    7. 生活人像 = 428
    8. 結語 = 430
  韓國 敎育理念의 定礎
    1. 序言 = 432
    2. 敎育의 人間化 = 432
    3. 敎育의 生活化와 現實化 = 440
    4. 敎育의 韓國化 = 446
    5. 敎育의 未來指向化 = 52
    6. 結語 = 458
參考文獻
索引

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