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도서

장애 학생의 학습지도

표제/저자사항
장애 학생의 학습지도 / 광주광역시교육청 [편]
광주광역시교육청,편   
발행사항
[광주]: 광주광역시교육청, 1996
형태사항
309p.; 26cm
총서사항
(장학자료; 제130호)
주기사항
참고문헌 : p.309
열람용은 복사본임
분류기호
한국십진분류법-> 379   듀이십진분류법-> 371.9

권별정보

권별정보 목록
편/권차 편제 저작자 발행년도 ISBN 청구기호 자료이용하는곳 자료상태
광주광역시교육청 [편] 1996 GP379-광914ㅈ=複 3층 연속간행물실(서고자료대출반납) 신청후 이용

머리말
제1장 장애 영역별 학습 특성 = 5
  1. 시각 장애 학생 = 6
  2. 청각 장애 학생 = 7
  3. 지체 부자유 학생 = 9
  4. 정신지체 학생 = 11
  5. 학습 장애 학생 = 12
  6. 정서 장애 학생 = 13
제2장 장애 학생의 학습 활동 = 15
  1. 시각 장애 학생 = 15
  2. 청각 장애 학생 = 20
  3. 지체 부자유 학생 = 24
  4. 정신지체 학생 = 28
  5. 학습 장애 학생 = 32
  6. 정서 장애 학생 = 35
제3장 장애 학생의 기초·기본 학습 활동 지도 = 40
  1. 문자 지도 = 40
  2. 수 개념 지도 = 45
  3. 요육 활동 = 51
제4장 장애 학생의 교수·학습 활동 계획 = 67
  1. 시각 장애 학교 = 69
    가. 초등부 = 69
    나. 중학부 = 77
    다. 고등부 = 83
  2. 청각 장애 학교 = 97
    가. 초등부 = 97
    나. 중학부 = 102
    다. 고등부 = 106
    라. 유·초·중·고 공통 = 109
  3. 지체 부자유 학교 = 112
    가. 초등부 = 112
    나. 유치부 = 119
    다. 중학부 = 122
    라. 고등부 = 125
  4. 정신지체 학교 = 128
    가. 고등부 = 128
    나. 중학부 = 141
    다. 초등부 = 143
    라. 유치부 = 148
  5. 정서 장애 학교 = 150
    가. 중·고등부 = 150
    나. 초등부 = 160
    다. 고등부 = 163
  6. 일반학교 특수학급 = 166
    가. 초등학교 = 166
    나. 중학교 = 175
제5장 장애 학생의 개별화 교육 계획 = 188
  1. 시각 장애 학교 = 189
    가. 유치부 = 189
    나. 초등부 = 196
    다. 중학부 = 201
  2. 청각 장애 학교 = 210
    가. 초등부 = 210
    나. 중학부 = 214
    다. 고등부 = 218
  3. 지체 부자유 학교 = 221
    가. 초등부 = 221
    나. 중학부 = 238
  4. 정신지체 학교 = 250
    가. 유치부 = 250
    나. 초등부 = 256
  5. 정서 장애 학교 = 262
  6. 일반학교 특수학급 = 274
    가. 초등학교 = 274
    나. 중학교 = 280
제6장 장애 학생의 학습성취 평가 = 287
  1. 평가의 기능 = 287
  2. 평가의 영역 = 287
  3. 평가의 방법 및 내용 = 290
참고 문헌 = 309

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