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도서

韓國人의 社會的 性格

표제/저자사항
韓國人의 社會的 性格 / 崔鳳永 著.2 : 一般理論의 適用
최봉영   
발행사항
서울: 느티나무, 1994
형태사항
318p.; 23cm
총서사항
(社會史硏究叢書; 6)
주기사항
참고문헌 : p.303-318
국립중앙도서관 원문정보 데이터베이스(database)로 구축됨
분류기호
한국십진분류법-> 332.4   듀이십진분류법-> 305.89519
자료실 이용안내
국립중앙도서관(디지털열람실 예약 후 이용), 국립어린이청소년도서관, 국립세종도서관, 협약된 공공도서관 내에서 이용이 가능합니다.

권별정보

권별정보 목록
편/권차 편제 저작자 발행년도 ISBN 청구기호 자료이용하는곳 자료상태
2 一般理論의 適用 崔鳳永 著 1994 332.4-최728ㅎ-2=2 디지털열람실 이용가능

머리글
제1장 이론 적용의 전체적 성격
  1. 가(家)의 구조적 원리 = 9
  2. 가(家)의 구조적 원리와 한국인의 삶 = 12
제2장 자아의 성격과 유교문화권의 자가실현 - 자가(自家)의 용례와 의미를 중심으로
  1. 문제의 성격과 연구의 방법 = 17
  2. 유교문화권의 자가의 용례와 의미 = 18
    1) 중국에 있어 자가의 용례와 의미 = 19
    2) 한국에 있어 자가의 용례와 의미 = 22
    3) 중국·한국·일본에 있어서 자가의 현대적 의미 = 29
  3. 자아의 실현과 유교문화권의 자가실현 = 31
  4. 결론 = 38
제3장 입신양명적 성취 동기와 한국인의 자가실현 - 명예 제도의 성격을 중심으로
  1. 문제의 성격과 연구의 방법 = 41
  2. 입신양명적 성취 동기와 명예 제도 = 43
  3. 명예 제도의 성격과 자가실현 = 48
    1) 조선시대의 명예 제도와 자가실현 = 48
    2) 오늘날의 명예 제도와 자가실현 = 60
  4. 결론 = 71
제4장 출세지향적 교육관과 한국인의 교육열 - 입시 위주의 교육을 중심으로
  1. 문제의 성격과 연구의 방법 = 77
  2. 출세지향적 교육관의 성격 = 78
  3. 출세지향적 교육관의 형성 과정 = 85
    1) 조선시대의 양면지향적 교육관 = 85
    2) 신교육의 전개와 출세지향적 교육관 = 92
  4. 출세지향적 교육관의 사회적 영향 = 99
  5. 출세지향적 교육관과 입시 위주의 교육 = 112
    1) 부모의 교육관과 입시 위주의 교육 = 112
    2) 교사의 교육관과 입시 위주의 교육 = 118
  6. 입시 위주의 교육열과 교육관의 혼란 = 126
  7. 결론 = 137
제5장 정치의 성격과 한국인의 정치 의식 - 정변적 정치 과정을 중심으로
  1. 문제의 성격과 연구의 방법 = 147
  2. 정변과 정변적 정치과정 = 151
    1) 정변과 정권의 정당성 = 151
    2) 정변과 사조직적 기반 = 155
    3) 사조직적 기반과 정변적 정치 과정 = 158
  3. 정변 세력의 성격과 정치적 갈등 = 174
    1) 정변적 정치 과정과 정변 세력의 성격 = 174
    2) 정변적 정치 과정과 정치적 갈등 = 182
  4. 정변적 정치 과정과 지식인 집단 = 192
  5. 결론 = 196
제6장 놀이의 성격과 한국인의 규범 의식 - 화투놀이의 규칙을 중심으로
  1. 문제의 성격과 연구의 방법 = 201
  2. 화투놀이의 성격과 일반화의 과정 = 204
    1) 화투와 화투놀이의 성격 = 204
    2) 화투놀이와 도입과 일반화의 과정 = 206
  3. 화투놀이의 종류와 규칙상의 특징 = 210
    1) 민화투의 규칙과 특성 = 210
    2) 육백과 나이롱뽕의 규칙과 특성 = 216
    3) 고스톱의 규칙과 특성 = 222
  4. 결론 = 235
    1) 연구 결과의 요약 = 235
    2) 사회적 환경의 변화와 화투놀이의 규칙 = 239
제7장 의관(衣冠)의 성격과 한국인의 문화 의식 - 문화의 계승과 단절을 중심으로
  1. 문제의 성격과 연구의 방법 = 243
  2. 의관의 성격과 문화적 상징성 = 244
  3. 의관의 변화와 문화 의식의 변천 = 247
    1) 의관의 변화와 문화적 갈등 = 247
    2) 의관의 변화와 문화 의식의 변천 = 252
  4. 결론 = 262
제8장 종합적 논의
  1. 가(家)의 구조적 원리와 한국인의 사회적 성격 = 267
  2. 새로운 논의의 전개를 위한 제언 = 276
    1) 다른 학자의 논의에 대한 보완적 논의 = 277
    2) 우리 학문의 자주적 발전에 대한 필자의 견해 = 292
참고문헌 = 303

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